Qu’est-ce qu’apprendre ? Qu’est-ce que le savoir ? En quoi la didactique et les didactiques permettent-elles d’interroger le savoir, enjeu de la relation enseigner/apprendre ? Comment les questions de didactique peuvent-elles prendre sens hors du champ scolaire ?
Après une contextualisation rapide de la didactique, ce cours propose une première approche des concepts de la didactique tels qu’apprentissage, représentation, problème ou encore savoir et rapport au savoir. Il permettra à partir d’une revue scientifique d’auteurs de questionner les théories didactiques et les débats qui l’animent.

Les TD viseront à développer des compétences rédactionnelles au service des savoirs construits durant le CM.