Catégorie: L3
Résultats de la recherche: 3409
Catégorie: L3
Catégorie: L3
Catégorie: L3
Catégorie: L3
Catégorie: L3
- Enseignant: Pierre-Henri Lagedamon
Catégorie: Culture Numérique
- Enseignant: Natalia Bobadilla Tarquino
Catégorie: Structure et culture organisationnelle
Ce cours s’intéresse aux relations que quatre grands peintres du XIXe siècle ont entretenu avec l’histoire de leur époque (les évènements révolutionnaires, l’empire napoléonien, la conquête coloniale, la République). Quels furent leurs liens avec le pouvoir ? La peinture d’histoire est-elle nécessairement contributrice à la propagande politique ? Plus largement, comment les artistes représentent-ils leur temps et quelles esthétiques mobilisent-ils ?
- Enseignant: Claire Maingon
Catégorie: UE3 - Méthodologie des Sciences historiques
- Enseignant: Vincent Benedetto
Catégorie: UE3 - Méthodologie des Sciences historiques
- Enseignant: Magali Correia Houel
- Enseignant: Giovanna Musillo
Catégorie: Chimie S1
- Enseignant: Karine Mourgues Dehais
- Enseignant: Gaelle Theval
Catégorie: Ressources Communes
- Enseignant: Gaelle Theval
Catégorie: Ressources Communes
- Enseignant: Sylvia Brunet
- Enseignant: Kevin Castanier
- Enseignant: Thomas Deflinne
- Enseignant: Anne-Sophie Denolle
- Enseignant: Cecile Legros
- Enseignant: Marine Longrais
- Enseignant: Antoine Touzain
Catégorie: L3 - Droit
- Enseignant: Sylvie Dias
- Enseignant: Sylvie Dias
- Enseignant: Sylvie Dias
Catégorie: UE5 - Parcours personnalisé 3
- Enseignant: Mathilde Alazraki
- Enseignant: Cécile Fouache
- Enseignant: Mathilde Delestre
Catégorie: Scolarité
- Enseignant: Nathalie Simion
Catégorie: Compétences Communes
- Assurer une veille sur le marché de la formation en intégrant et analysant les évolutions suivantes :
- Économiques et sociologiques liées aux secteurs d'intervention de l'organisme de formation
- Pédagogiques, technologiques, méthodologiques
- Réglementaires et liées au financement de la formation professionnelle (réforme de formation...).
- Animer des groupes de travail d’échange, d’analyse et de mutualisation des pratiques dans une logique de partage des connaissances.
Catégorie: DU Codifad 2022
- Préparer et organiser le cadrage du projet
- Mettre en place les outils pour piloter le projet
- Constituer et manager l'équipe projet
- Suivre et contrôler le déroulement du projet
- Enseignant: Sandrine Syrykh
Catégorie: DU Codifad 2022
Analyser un besoin de formation en tenant compte des spécificités de la formation à distance (ingénierie de formation et ingénierie financière) :
- Analyser les besoins et réaliser les diagnostics (analyse des contextes, des environnements économique, juridique, politique et institutionnel)
- Déterminer l'architecture du dispositif de formation à distance et en définir les conditions de mise en œuvre
- Produire les éléments financiers nécessaires afin de déterminer le niveau d'équilibre budgétaire
- Rédiger la réponse au cahier des charges du commanditaire (budget, moyens matériels et humains…).
- Enseignant: Beatrice Savarieau
Catégorie: DU Codifad 2022
Concevoir une action de formation hybride, développer les moyens et les méthodes pédagogiques adaptés (ingénierie pédagogique, scénarisation et accompagnement)
- Enseignant: Murielle Giles
- Enseignant: Beatrice Savarieau
- Enseignant: Sandrine Syrykh
Catégorie: DU Codifad 2022
- Produire les médias et ressources nécessaires aux séquences pédagogiques
- Respecter les droits d'auteurs
- Prendre en compte l'accessibilité numérique
- Diffuser le dispositif au travers de plateformes de formation synchrones et asynchrones
- Enseignant: Murielle Giles
- Enseignant: Sandrine Syrykh
Catégorie: DU Codifad 2022
