Ce cours traite des différentes approches sociologiques et anthropologiques de la notion - polysémique (c’est-à-dire qui a plusieurs sens) - d’ « identité ». Dans le champ des sciences sociales, les débats sur l’ « identité » ont été nombreux. Si divers courants et écoles anthropologiques et sociologiques ont régulièrement proposé leur propre façon d’analyser l’ « identité » et ses processus sociaux et culturels, à la fin des années 1990, on voit apparaître des critiques sur la pertinence de ces conceptualisations ; critiques qui favorisent des propositions de déconstruction de la notion (Avanza et Laferté, 2005 ; Brubaker, 2001). L’objectif de ce cours est d’apporter des bases de compréhension et d’interprétation à la notion sur la base d’études de cas (textes scientifiques, documentaires, etc.).
(CM de 24 heures)
Bibliographie
Avanza Marina & Laferté Gilles (2005), « Dépasser la 'construction des identités'? Identification, image sociale, appartenance », in Genèses, n°61, pp. 134-152.
Brubaker, Rogers (2001), « Au-delà de l’identité », Actes de la recherche en sciences sociales, n°3, pp. 66-85.
Halpern, C., 2016. Identité(s), Auxerre : Editions des Sciences Humaines.
(CM de 24 heures)
Bibliographie
Avanza Marina & Laferté Gilles (2005), « Dépasser la 'construction des identités'? Identification, image sociale, appartenance », in Genèses, n°61, pp. 134-152.
Brubaker, Rogers (2001), « Au-delà de l’identité », Actes de la recherche en sciences sociales, n°3, pp. 66-85.
Halpern, C., 2016. Identité(s), Auxerre : Editions des Sciences Humaines.
- Enseignant: Emeline Zougbede
Catégorie: Semestre 5
