Sur cet espace vous trouverez un auto-test de positionnement, pour savoir si vous avez compris le cours ainsi que les intitulés des exercices.

Espace ressource M1 MEEF mention 2 - parcours Histoire Géographie

Introduction à la Géographie
Cycle 1, Cycle 2 et surtout Cycle 3.
TD du premier semestre : Géographie en CM1
TD du deuxième semestre : Géographie en CM2

Ce cours interroge l'évolution du sport replacer dans un contexte plus global qui est celui de la transformation des loisirs et de notre rapport au temps libre.
Dans un premier temps nous reviendrons sur l'évolution au cours du XXe et du XXIe siècles de notre rapport au temps de loisirs et à la transformation des attentes en matière de pratique sportive.
Dans un second temps nous nous attarderons sur la façon dont l'e-sport bouscule la conception même que nous pouvons avoir du "sport" et de la place du corps dans les loisirs sportifs.
Enfin, dans un troisième et dernier temps, nous nous verrons en quoi et comment le sport peut apparaître comme un laboratoire d'innovations en nous positionnant dans une visée prospective pour chercher à comprendre les évolutions à venir.

L'UE1 du premier semestre comprend les enseignements suivant :

 

• Enseignement 1 : Techniques d’exploration du système nerveux (V. Beaucousin)
• Enseignement 2 : Méthodologie expérimentale (F. Maquestiaux)

Responsable de l'UE : C. Becquet

Modalités d’évaluation : Session 1 et session 2 : 100% contrôle terminal écrit, note à l’UE

L’objectif de ce cours (TD) sera d’accompagner les étudiants dans les premiers mois de leur parcours de recherche en Master 1, en complément de l’encadrement du directeur de mémoire et d’autres cours comme « Lire un article scientifique » ou « Outils numériques appliqués à la recherche ».
Comment présenter un sujet de recherche, le contextualiser, définir les notions-clés, décrire un corpus de manière efficace ? Comment étudier son corpus ? Comment faire l’état de la recherche par rapport à un sujet et une problématique donnés ? Comment citer un ouvrage / article critique et l’utiliser ? Que signifie produire un travail personnel et original ? Des exercices variés et collaboratifs seront proposés pour permettre aux étudiants de devenir plus autonomes dans la conduite de leur projet et sa mise en forme rédactionnelle.
BIBLIOGRAPHIE : Yves Chevrel, Yen-Maï Tran-Gervat, Guide pratique de la recherche en littérature, Paris, Presses Sorbonne Nouvelle, coll. « Les fondamentaux de la Sorbonne Nouvelle », 2018, 178 p., ISBN : 9782878549799.
ÉVALUATION DU COURS : évaluation en contrôle continu et en temps limité via Universitice ; durée : 1h30. Nature de l’épreuve : rédiger une séquence de l’introduction (non indiquée à l’avance).