Un garçon comme vous et moi (2021) suit de près, dans la liste des ouvrages récents de l’historien Ivan Jablonka, Des hommes justes. Du patriarcat aux nouvelles masculinités (2019). Après avoir examiné sur le temps long l’évolution des rapports de domination entre hommes et femmes et s’être interrogé sur ce que pourrait être une éthique du masculin, Jablonka a choisi d’enquêter sur ce qu’il appelle « l’éducation-garçon » reçue par lui à la fin du XXe siècle pour écrire ce qu’il appelle une « autobiographie de genre ». Revenir à soi, ce n’est pourtant pas perdre de vue le collectif, comme il le précise ici : « Si j’ai choisi d’évoquer mon enfance, c’est pour décrire une expérience que la moitié de l’humanité a vécue : être élevé comme un garçon, c’est-à-dire pas-comme-une-fille. Mon but est de mettre au jour les forces sociales et les formes culturelles dont je suis le produit … ». Paru en 2020, Fille, un texte largement autobiographique de Camille Laurens où alternent le « je », le « tu » et le « elle », évoque ce que signifiait naître/être fille à la fin des années 50, quand l’annonce faite aux parents, « C’est une fille », sonnait presque comme une malédiction inaugurale : « Tu vas comprendre qu’il ne s’agit pas seulement, comme pourrait le laisser croire le présentatif “c’est”, d’une observation neutre, d’un constat, mais aussi et plutôt d’un rapport au monde, d’un destin en creux, si l’on peut dire. “C’est une fille” signifie d’abord “C’est pas un garçon” », explique la narratrice à la petite fille à peine sortie du ventre de sa mère. Si ce texte revient sur plusieurs expériences douloureuses voire traumatisantes, il est aussi le récit d’une émancipation progressive et d’une acceptation de soi et des autres, récit qui fait puissamment effet sur le lecteur par son ironie, son énergie et un dénouement heureux qui ouvre de nouveaux possibles.
En croisant ces deux textes littéraires sous-tendus par le projet de faire apparaître ce qui, dans l’éducation, le langage, le regard des parents et de l’entourage, fabrique un homme / une femme en fonction d’attentes sociales genrées, nous verrons en quoi la littérature peut aider à penser le genre (gender) et à s’émanciper de certains déterminismes.
CORPUS :
Camille Laurens, Fille, Paris, Gallimard, 2020 ; coll. « Folio », n° 7082.
Ivan Jablonka, Un garçon comme vous et moi, Paris, Le Seuil, 2021 ; coll. « Points », n° P5486.

Alors que les grues entouraient encore le nouveau Tribunal de Justice de Paris, l’écrivain et poète Jean-Paul Honoré s’est immergé dans la vie de ce nouveau tribunal armé d’un carnet d’enquête, suivant les audiences, observant les lieux, écoutant les gens, brossant des portraits des professionnels de la justice, des accusés, des témoins, des familles. Son livre offre un témoignage poétique, intelligent, attentif et saisissant du fonctionnement de la justice dans la France d’aujourd’hui, des affaires traitées, des dramaturgies à l’œuvre dans chaque audience, mais aussi du rapport que nous avons collectivement à l’idée même de justice à partir de ce témoignage contemporain, nous voudrions remonter le temps et étudier des représentations du fonctionnement de la justice dans des productions dramatiques et littéraires ayant elles-mêmes fait l’objet d’adaptations et de transferts culturels. Seront ainsi prises en compte dans la réflexion, en complément des deux textes du corpus, quelques mises en scène récentes (théâtre et cinéma) de représentations anciennes de la justice qui elles-mêmes prenaient des distances par rapport à un fonctionnement judiciaire antérieur (ex. : l’Orestie d’Eschyle ; différents textes d’Heinrich von Kleist ; etc.).