Compétence ciblée :
– Concevoir la stratégie de création de valeur
SAÉ au sein de laquelle la ressource peut être mobilisée et combinée :
– SAÉ 3.GEMA.02 | De la recherche de l’idée à la création d’activité à l’aide d’un Business Model
– PORTFOLIO | Portfolio
Descriptif :
Business Model
– Mettre en oeuvre des méthodes agiles
– Construire une étude de marché
– Mettre en oeuvre un business model
– Mesurer les risques
Apprentissages critiques ciblés :
– AC24.01GEMA | S’adapter aux évolutions induites par le contexte d’incertitude
– AC24.02GEMA | Évaluer le potentiel d’un marché à partir d’une collecte d’informations pertinentes
– AC24.03GEMA | Modéliser les composantes d’un business model d’une entité existante
– AC24.04GEMA | Apprécier la cohérence d’un business model et de son business plan
Mots clés :
Business model – Canvas – Études de marché – Consommateurs – Veille documentaire – Statistiques – Méthodes d’enquêtes
– Risques – Contrôle interne – Méthodes agiles
Volume horaire :
Volume horaire défini nationalement : 18 heures dont 4 heures de TP

Objectif : comprendre les usages et besoins, en terme d'hébergement et de système d'information, de différents services web :

• Installation et configuration de services web (wiki, webmail, galerie, blog, ecommerce...) ;
• Dimensionnement de l'hébergement d'un service web ;
• Nom de domaine : processus d’achat et de gestion.

Comprendre l'usage des mathématiques pour le multimédia et le traitement de l'information :
- Représentation vectorielle
- Calcul matriciel
- Transformations géométriques du plan et de l'espace
- Image Numérique
- Traitement d'images
- Formats d'images, codage
- Compression des images et de la vidéo

Cette ressource vise à vous initier aux fondamentaux de la gestion de projet, avec un accent particulier sur les méthodes agiles. L’approche se veut orientée sur mes expériences professionnelles, ceci afin que vous puissiez mettre en œuvre les outils, concepts et cas d'usages étudiés.

Objectifs pédagogiques :

- Comprendre les principes et enjeux de la gestion de projet.

- Découvrir et expérimenter les méthodes agiles.

- Apprendre à organiser, planifier et suivre un projet en équipe.

- Savoir utiliser des outils concrets : backlog, tableau de bord, matrice des risques.

- Développer les compétences de collaboration, communication et adaptation.

Objectif : Réfléchir sur la réalité des métiers et du travail des diplômés au quotidien.

Au sein de chaque groupe de TP vous créerez 2 groupes de travail au maximum (6 ou 7 étudiants). Par groupe vous pourrez solliciter des anciens étudiants pour décrire
la réalité des métiers et du travail des diplômés au quotidien.

Contexte :
• Lors des « Portes Ouvertes » et sur les salons, les enseignants et les étudiants actuels sont tout à fait aptes à informer les candidats pour ce qui concerne l’admission, le programme, l’ambiance, les à-côtés, … moins pour décrire la réalité des métiers et du travail des diplômés au quotidien.
• Ce ppp S3 vous permettra de contacter de jeunes professionnels, issus de la formation*, de discuter des débouchés professionnels et des poursuites d’études envisageables et de se faire une bien meilleure idée de ce à quoi ils peuvent prétendre à la sortie du DUT/BUT.

Il ne fait aucun doute que nos "anciens" sont nos meilleurs représentants pour répondre à toutes vos questions. leurs contributions permettront aux étudiants d'aujourd'hui de parfaire leur connaissance des métiers post-DUT et d’avancer sur leur projet de poursuite d’études et d’insertion professionnelle.

* voir SK ou DC avant d'engager une prise de rendez-vous. Pour des raisons de sécurité il n'est pas possible de faire venir les personnes contactées à l'IUT