Par un cheminement à travers des œuvres culturelles étayées d’écrits théoriques sur le concept de culture, nous nous demanderons comment la culture, qu’elle soit de littérature ou de cinéma par exemple, est autant un outil qu’un objet d’apprentissage. Nous chercherons à comprendre pourquoi la culture se doit de déborder de l’école pour investir tous les espaces éducatifs. A partir d’un travail coopératif de groupes, les étudiants articuleront contenus théoriques et pratiques culturelles pour penser, essayer et concevoir des pratiques éducatives culturelles.

4 modules d'enseignement:

- Psychologie différentielle cognitive (14h CM) : Heidi CHARVIN

- Psychologie différentielle conative (12h CM Bernard M'POUKI

- Origine des différences individuelles (12h CM) Heidi CHARVIN et Bernard M'POUKI

- Styles de conduites (12h TD) : Jessica CANNESSANT, Antonin DELIE, Heidi Charvin

Espace de ressources complémentaires au cours du Semestre 3 - UE4 - Traitement des données (25-26)

En lien avec le stage et le projet tuteuré, ce cours vise à apporter des éléments théoriques et pratiques concernant l’analyse des pratiques professionnelles dans les champs du scolaire, de l’animation, de l’éducation et de la formation. Nous tenterons de comprendre l’enjeu de l’analyse du fait éducatif de manière large dans la construction professionnelle. Pour ce faire, ce cours s’organise en trois temps :

-       6h CM avec Vanessa Desvages-Vasselin :

A partir d’un plan de travail mené au sein de groupes, les étudiants seront amené à traiter plusieurs activités afin de réfléchir les enjeux de l’analyse de pratiques observées, de concevoir des outils pour organiser cette dernière tout en menant une réflexion autour des savoirs-être de l’observateur. Il n’y aura pas d’évaluation en contrôle terminal de ces 6 heures mais un travail d’autoévaluation sera mené par les étudiants avec l’aide de l’enseignante.

-       6h CM de conférences organisées par l’Université :

Ces conférences sont organisées par l’Université qui organisera l’évaluation du CM de l’UE4.

-       12h TD avec une tutrice par groupe, Isabelle Lescouarch, Fabrice Hauzay, Louisa Baralonga et Vanessa Desvages-Vasselin :