Par un cheminement à travers des œuvres culturelles étayées d’écrits théoriques sur le concept de culture, nous nous demanderons comment la culture, qu’elle soit de littérature ou de cinéma par exemple, est autant un outil qu’un objet d’apprentissage. Nous chercherons à comprendre pourquoi la culture se doit de déborder de l’école pour investir tous les espaces éducatifs. A partir d’un travail coopératif de groupes, les étudiants articuleront contenus théoriques et pratiques culturelles pour penser, essayer et concevoir des pratiques éducatives culturelles.