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Enseignant: Julien Despois

Catégorie: Formations niveau 1

Catégorie: MEEF SVT

cours Lemeunier lespagnol

Catégorie: SPOC

Cours M2 MBFA Stratégie des Banques et des Assurances

Enseignant: Severine Quillerier

Catégorie: Master 2ème année (AGP-BGP)

COURS MAGISTRAL MARKETING INTERNATIONAL

Partie 1 :

Le marketing international est l’ensemble des techniques mises en œuvre par un acteur économique qui souhaite réaliser des actions commerciales dans un pays étranger, ou dans une zone géographique. Plusieurs démarches sont alors nécessaires : le diagnostic export, qui passe en revue la capacité de l’entreprise à s’engager dans un tel projet – l’étude de marché, qui utilise les techniques d’études classiques (enquêtes, études, prise en compte des réglementations, climat politique, ...) – la prospection clients, qui passe par plusieurs choix (y aller en solo, en partenariat, s’associer, etc.), ce qui entraîne la définition de choix stratégiques spécifiques.

Enseignant: Jean Philippe Germain

Catégorie: UE3 - Compréhension de l'environnement économique

Cours MM

Espace de cours réservés à la formation ! Ne pas toucher, SVP.

Catégorie: Bacs occupés

Cours thématique transversal

Le cours aura pour but d’étudier le geste au théâtre de l’Antiquité à nos jours. Il cherchera à déterminer les spécificités du théâtre masqué sur le corps du comédien en s’intéressant à différentes pratiques (théâtre antique, théâtres d’Asie, commedia dell’arte) et à l’expérimentation du masque comme outil pédagogique. Il questionnera les rapports qu’il y a entre texte et geste (didascalies textuelles, versification et métrique, diction) à partir de l’analyse d’exemples précis et interrogera la frontière qui sépare le geste de la danse.

Enseignant: Susie Vusbaumer

Catégorie: UE1 - Concepts et pratiques sociales 2

Création et multimedia

Création et Multimedia.

Ce cours a pour ambition de présenter la création de contenus multimédias en humanités numériques, notamment par le développement d’une application web. Pour cela, nous commencerons par étudier les bases fondamentales du web (HTML, CSS) ainsi que les outils disponibles pour aider au développement d’un site web.

Modalités d’évaluation : Écrit continu (100%). Rattrapage : écrit (100%). Intervenants : Katerine Romeo - Florian Joetzjer.

Enseignant: Florian Joetzjer
Enseignant: Katerine Romeo

Catégorie: UE2 - Méthodes et outils appliqués à l'édition numérique

Créer des diaporamas efficaces pour capter l'attention

Enseignant: Emilie Desaint

Culture disciplinaire

Culture disciplinaire 2 : 12h CM + 13h TD (3 ECTS) = 2h par semaine

La sociedad estamental: minorías y marginados.

Civilisation et littérature dialogueront.

12 séances : Civilisation. Il s’agira d’étudier quelques aspects de la "sociedad estamental" espagnole, à l'époque moderne, à travers des textes historiques et littéraires des XVIe-XVIIe siècles sur les minorités ethniques et religieuses, les marginaux.

Évaluation : 100% écrit.

Enseignant: Youssef El Alaoui

Catégorie: UE5.2 - Didactique de l'espagnol 2

Culture et Communication Semestre 5

Enseignant: Anne Kadem

Catégorie: Ressources

Culture Numérique - L2 AES - S3

Enseignant: Jean-Baptiste Poulain
Enseignant: Teddy Rallin

Catégorie: UE4 - Transversale

Culture Numérique L1 Psycho Groupes 1-3-7-8-11-12-14-LAS(17)

cours de culture numérique pour les L1 SHS ayant 12H TD + 6h travail perso (min)

Enseignant: Diana Bellahsene
Enseignant: Elise Prieur-Gaston

Catégorie: UFR SHS

D1 - Assurer une veille sur le marché de la formation et les évolutions technologiques

Assurer une veille sur le marché de la formation en intégrant et analysant les évolutions suivantes :

Économiques et sociologiques liées aux secteurs d'intervention de l'organisme de formation
Pédagogiques, technologiques, méthodologiques
Réglementaires et liées au financement de la formation professionnelle (réforme de formation...).

Animer des groupes de travail d’échange, d’analyse et de mutualisation des pratiques dans une logique de partage des connaissances.

Catégorie: DU Codifad 2022

D5 - Instrumenter le dispositif

Produire les médias et ressources nécessaires aux séquences pédagogiques
Respecter les droits d'auteurs
Prendre en compte l'accessibilité numérique
Diffuser le dispositif au travers de plateformes de formation synchrones et asynchrones