- Enseignant: Delphine Butelet
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- Enseignant: Ludovic Maupas

- Enseignant: Ghislain Chasme
- Enseignant: Julien Despois
- Enseignant: Pierre-Henry Hanzard
- Enseignant: Eleni Karachontziti
- Enseignant: Audrey Danielle Etienne
- Enseignant: Mathieu Lefebvre

- Enseignant: Paula Le Hartel
- Enseignant: Guillaume Ruelland
- Enseignant: Severine Quillerier
Espace de cours réservés à la formation ! Ne pas toucher, SVP.
- Enseignant: Susie Vusbaumer

Création et Multimedia.
Ce cours a pour ambition de présenter la création de contenus multimédias en humanités numériques, notamment par le développement d’une application web. Pour cela, nous commencerons par étudier les bases fondamentales du web (HTML, CSS) ainsi que les outils disponibles pour aider au développement d’un site web.
Modalités d’évaluation : Écrit continu (100%). Rattrapage : écrit (100%). Intervenants : Katerine Romeo - Florian Joetzjer.- Enseignant: Florian Joetzjer
- Enseignant: Katerine Romeo

La sociedad estamental: minorías y marginados.
Civilisation et littérature dialogueront.
12 séances : Civilisation. Il s’agira d’étudier quelques aspects de la "sociedad estamental" espagnole, à l'époque moderne, à travers des textes historiques et littéraires des XVIe-XVIIe siècles sur les minorités ethniques et religieuses, les marginaux.
Évaluation : 100% écrit.
- Enseignant: Youssef El Alaoui
- Enseignant: Anne Kadem
- Enseignant: Jean-Baptiste Poulain
- Enseignant: Teddy Rallin
cours de culture numérique pour les L1 SHS ayant 12H TD + 6h travail perso (min)
- Enseignant: Elise Prieur-Gaston
- Assurer une veille sur le marché de la formation en intégrant et analysant les évolutions suivantes :
- Économiques et sociologiques liées aux secteurs d'intervention de l'organisme de formation
- Pédagogiques, technologiques, méthodologiques
- Réglementaires et liées au financement de la formation professionnelle (réforme de formation...).
- Animer des groupes de travail d’échange, d’analyse et de mutualisation des pratiques dans une logique de partage des connaissances.
- Produire les médias et ressources nécessaires aux séquences pédagogiques
- Respecter les droits d'auteurs
- Prendre en compte l'accessibilité numérique
- Diffuser le dispositif au travers de plateformes de formation synchrones et asynchrones
- Enseignant: Murielle Giles
- Enseignant: Sandrine Syrykh
UE5 - Culture et société des pays de langue allemande
CM Découverte de l'histoire allemande contemporaine
Jour : vendredi
Horaire : 13h30-15h30
Histoire des idées allemandes – Allemagne contemporaine (depuis 1945)
Ce cours propose une introduction critique à l’histoire allemande contemporaine à travers le prisme de l’histoire des idées. Il ne s’agit pas d’une histoire événementielle ou chronologique classique, mais d’une analyse des discours, concepts, images et structures de pensée qui ont façonné la société allemande depuis 1945.
À partir de textes philosophiques, littéraires, juridiques et de documents filmiques, le cours interroge la manière dont l’Allemagne a tenté de faire face à la destruction, à la culpabilité collective, aux crimes du national-socialisme et à leurs effets durables sur la mémoire, le droit et la langue. Une attention particulière est portée aux combats pour la reconnaissance des crimes, aux résistances au refoulement, ainsi qu’aux tensions entre justice, reconstruction et oubli.
Le semestre s’ouvre sur la question du deuil impossible et du silence d’après-guerre (Sebald, Mitscherlich), avant d’aborder la dénazification, le ressentiment et les ambiguïtés morales de la reconstruction. Plusieurs séances sont consacrées à Hannah Arendt (banalité du mal, crimes contre l’humanité), aux figures de la justice et de la désobéissance (Fritz Bauer), ainsi qu’aux tentatives de penser le fascisme et le progrès (Walter Benjamin). Le cours analyse également la langue comme instrument de domination (Klemperer), les débats contemporains sur la dignité humaine, et se clôt sur la réunification allemande et les mémoires divisées qu’elle a produites.
Le cours combine cours magistral et analyse méthodologique de documents, préparant les étudiants à une évaluation en contrôle continu fondée sur l´analyse critique et la réflexion argumentée. L’objectif est de fournir des outils intellectuels permettant de comprendre comment le passé continue de structurer le présent politique et culturel.
- Enseignant: Alexandra Richter

Tu trouveras dans ce cours des tutoriels pour prendre en main la suite bureautique Microsoft :
- le traitement de texte avec Word
- les présentations avec PowerPoint
- les tableurs avec Excel
- Enseignant: Pierre-Marie Lepretre
