- Enseignant: Natacha Heutte
Résultats de la recherche: 1199
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- Enseignant: Helen Braund
- Enseignant: Christel Cremona
- Enseignant: Sarah Dubos
- Enseignant: Amelie Vivet
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- Enseignant: Helen Braund
- Enseignant: Sarah Dubos
- Enseignant: Amelie Vivet
- Enseignant: Ingrid Castres-Leberuyer
- Enseignant: Michel Clémençon
- Enseignant: Manon Dugue
- Enseignant: Natacha Heutte
- Enseignant: Clement Jourand
- Enseignant: Pierre-Marie Lepretre
- Enseignant: Gonzalo Marchant
- Enseignant: Clement Jourand
- Enseignant: Emilie Wirtelak
- Enseignant: Clement Jourand
- Enseignant: Emilie Wirtelak
- Enseignant: Gonzalo Marchant
- Enseignant: Nadine Dermit-Richard
- Enseignant: Elie Vignac
- Enseignant: Frederic Leplat
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Villon, Œuvres complètes, éd. et trad. de Jacqueline Cerquiglini-Toulet, Paris, Gallimard, coll. « Folio », 2020 (commencez la lecture de l'œuvre en « piochant » selon vos envies dans le recueil). NB–Les Ballades en jargons ne font pas partie du programme.
Poète mythique, auréolé de son image de mauvais garçon et de hors-la-loi, François Villon (si tel est vraiment son nom) reste un des auteurs les plus connus et les plus importants de la fin du Moyen Âge, qui nous donne aussi bien à voir le monde des marginaux, des exclu.e.s et des plus misérables, que celui des cours princières, des puissants parisiens et de l'université médiévale. On tentera ce semestre d'ouvrir des pistes pour comprendre les différentes pièces poétiques qui lui sont attribuées. Pour cela, nous travaillerons ensemble à partir d'explications de textes, de lectures critiques sur lesquelles nous échangerons et d'approches thématiques que nous construirons en commun. Le cours sera également l’occasion d’entraînements à la dissertation. Des éléments de bibliographie critique seront proposés et commentés au fil du semestre.
Poète mythique, auréolé de son image de mauvais garçon et de hors-la-loi, François Villon (si tel est vraiment son nom) reste un des auteurs les plus connus et les plus importants de la fin du Moyen Âge, qui nous donne aussi bien à voir le monde des marginaux, des exclu.e.s et des plus misérables, que celui des cours princières, des puissants parisiens et de l'université médiévale. On tentera ce semestre d'ouvrir des pistes pour comprendre les différentes pièces poétiques qui lui sont attribuées. Pour cela, nous travaillerons ensemble à partir d'explications de textes, de lectures critiques sur lesquelles nous échangerons et d'approches thématiques que nous construirons en commun. Le cours sera également l’occasion d’entraînements à la dissertation. Des éléments de bibliographie critique seront proposés et commentés au fil du semestre.
- Enseignant: Yoan Boudes
Catégorie: UE1 - Littérature française
- Enseignant: Antoine Megie
Catégorie: UE4 Compétences transversales
cf fascicule
- Enseignant: Marie Blaise Groult
- Enseignant: Boris Bove
Catégorie: Autres (enseignements disciplinaires)
- Enseignant: Frederic Leplat
Catégorie: Licence Pro Chargé de Clientèle - Assurances
- Enseignant: Arnaud Barbier
Catégorie: Chimie S5
Titre du cours : « Fabrique, métamorphose et déconstruction d’un mythe littéraire : enquête sur Hamlet »
William SHAKESPEARE, Hamlet, trad. de l'anglais par Jean-Michel Déprats, préface et notes de Gisèle Venet, Paris, Gallimard, coll. « Folio. Théâtre » n° 86, 2008.
Jules LAFORGUE et Carmelo BENE, Hamlet & suite, Senouillac, Vagabonde, 2013. ISBN 978-2-919067-05-3. (On trouvera dans ce petit volume Hamlet ou les suites de la piété filiale de Laforgue et Hamlet suite de Bene).
Bernard-Marie KOLTES, Le Jour des meurtres dans l’histoire d’Hamlet [1974], Paris, Les Éditions de Minuit, 2006, ISBN : 9782707319678.
Pierre BAYARD, Enquête sur Hamlet. Le dialogue de sourds [2002], Paris, Éditions de Minuit, coll. « Double », 2014. ISBN : 9782707323354.
La tragédie de Shakespeare, créée au tournant des XVIe et XVIIe siècles, est devenue au fil des siècles un mythe littéraire complexe dont nous souhaiterions ici examiner la « fabrique », en revenant sur l’histoire de sa réception critique et créatrice, avant de nous intéresser à ses métamorphoses, de suites en suites, de genres nobles en « mauvais » genres, de continuations sérieuses en parodies et reprises iconoclastes. Si un mythe vit de ses variations, le mythe d’Hamlet est certainement parmi les plus vivants et les plus stimulants qui soient puisqu’il ne cesse de se renouveler. Nous nous focaliserons, après avoir étudié les invariants du mythe qui se fixent dans la pièce élisabéthaine – laquelle devra être lue avec beaucoup d’attention –, sur quelques textes modernes et contemporains, relevant de genres littéraires très différents (la nouvelle de Laforgue, la réduction dramatique de Koltès, la version-collage de Bene, l’essai critique en forme de contre-enquête policière de Bayard) qui témoignent de la fascination exercée par la figure d’Hamlet sur bien des écrivains, mais aussi du plaisir que les auteurs retenus ont eu à déconstruire le mythe, pour se « déshaméltiser intégralement » peut-être – selon la formule de Bene qui n’y est jamais parvenu –, mais surtout pour jouer avec l’histoire et les méditations du prince danois, les faire jouer et en explorer-révéler les possibles.
William SHAKESPEARE, Hamlet, trad. de l'anglais par Jean-Michel Déprats, préface et notes de Gisèle Venet, Paris, Gallimard, coll. « Folio. Théâtre » n° 86, 2008.
Jules LAFORGUE et Carmelo BENE, Hamlet & suite, Senouillac, Vagabonde, 2013. ISBN 978-2-919067-05-3. (On trouvera dans ce petit volume Hamlet ou les suites de la piété filiale de Laforgue et Hamlet suite de Bene).
Bernard-Marie KOLTES, Le Jour des meurtres dans l’histoire d’Hamlet [1974], Paris, Les Éditions de Minuit, 2006, ISBN : 9782707319678.
Pierre BAYARD, Enquête sur Hamlet. Le dialogue de sourds [2002], Paris, Éditions de Minuit, coll. « Double », 2014. ISBN : 9782707323354.
La tragédie de Shakespeare, créée au tournant des XVIe et XVIIe siècles, est devenue au fil des siècles un mythe littéraire complexe dont nous souhaiterions ici examiner la « fabrique », en revenant sur l’histoire de sa réception critique et créatrice, avant de nous intéresser à ses métamorphoses, de suites en suites, de genres nobles en « mauvais » genres, de continuations sérieuses en parodies et reprises iconoclastes. Si un mythe vit de ses variations, le mythe d’Hamlet est certainement parmi les plus vivants et les plus stimulants qui soient puisqu’il ne cesse de se renouveler. Nous nous focaliserons, après avoir étudié les invariants du mythe qui se fixent dans la pièce élisabéthaine – laquelle devra être lue avec beaucoup d’attention –, sur quelques textes modernes et contemporains, relevant de genres littéraires très différents (la nouvelle de Laforgue, la réduction dramatique de Koltès, la version-collage de Bene, l’essai critique en forme de contre-enquête policière de Bayard) qui témoignent de la fascination exercée par la figure d’Hamlet sur bien des écrivains, mais aussi du plaisir que les auteurs retenus ont eu à déconstruire le mythe, pour se « déshaméltiser intégralement » peut-être – selon la formule de Bene qui n’y est jamais parvenu –, mais surtout pour jouer avec l’histoire et les méditations du prince danois, les faire jouer et en explorer-révéler les possibles.
- Enseignant: Ariane Ferry
- Enseignant: Nina Roussel
Catégorie: UE2 - Littérature française et comparée
S6 => Cours de Version classique
- Enseignant: Marie-José Hanai
- Enseignant: Rodolphe Berjonneau
- Enseignant: Franck Maignan
- Enseignant: Bruno Suares
Catégorie: UE de spécialité
- Enseignant: Michel Clémençon
- Enseignant: Gonzalo Marchant
- Enseignant: Pierre-Marie Lepretre
- Enseignant: Muriel Chevrel-Breard
- Enseignant: Clement Jourand
- Enseignant: Olivier Saigne
- Enseignant: Baptiste Acher
- Enseignant: Yann Babault
- Enseignant: Antoine Bisson
- Enseignant: Nicolas Chabas
- Enseignant: Dominique Chalumeau
- Enseignant: Muriel Chevrel-Breard
- Enseignant: Arnaud Crochemore
- Enseignant: Pierre Gastelais
- Enseignant: Philippe Granget
- Enseignant: Jean-François Gregoire
- Enseignant: Laurent Le Blanc
- Enseignant: Gregory Levavasseur
- Enseignant: Maxime L'hermette
- Enseignant: Franck Maignan
- Enseignant: Richard Mailhe
- Enseignant: Régis Pain
- Enseignant: Olivier Saigne
- Enseignant: Nicolas Simon
- Enseignant: Laurent Soligni
- Enseignant: Benoit Tamarelle
- Enseignant: Fabian Thibeault
Catégorie: UE5 - Outils et traitements
- Enseignant: Samira Attou
- Enseignant: Mohamed Ez Zahraoui
Catégorie: Autres (enseignements disciplinaires)
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Moment de crise du roman, le XXe siècle est aussi celui de ses réinventions. Les trois œuvres au programme explorent en particulier les jeux et les faux-semblants de récits présentés sous la forme d’une confession - mais une confession souvent ironique, où le Je se met en avant pour mieux se dérober. Avec Mon plus secret conseil (1923), Larbaud joue subtilement avec le monologue intérieur, tandis que Le Bavard de Des Forêts (1946) présente un narrateur s’enivrant de sa propre parole, voire de ses propres mensonges, dans une posture qui n’est pas sans rappeler celle du héros de La Chute, dernier roman publié par Camus (1956). Dans ces confessions fictives, la parole du narrateur se fait alors provocation du lecteur.
- Enseignant: Olivier Belin
- Enseignant: Coline Moy
Catégorie: UE2 - Littérature française et comparée
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- Enseignant: Rodrigue Larde
Catégorie: L3 Physique
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Initiation aux Learning Analytics : personnaliser les apprentissages
- Enseignant: Emilien Lecoffre
Catégorie: Atelier learning analytics achevement
- Enseignant: Karine Chapelle
Catégorie: Économie
- Enseignant: Mylene Dordet
- Enseignant: Joel Ladner
- Enseignant: Marie-Pierre Tavolacci
Catégorie: LAS - Licence Accès Santé
- Enseignant: Mylene Dordet
- Enseignant: Noemie Dufourd
Catégorie: LAS - Licence Accès Santé
- Enseignant: Mylene Dordet
- Enseignant: Noemie Dufourd
Catégorie: LAS - Licence Accès Santé
- Enseignant: Mylene Dordet
- Enseignant: Noemie Dufourd
Catégorie: LAS - Licence Accès Santé