Dans cette modalité pédagogique, l'évaluation est réalisée par d’autres étudiants grâce à une grille d'évaluation fournie par l'enseignant. Cette modalité permet à l'étudiant d'avoir un regard critique sur son propre devoir rendu et sur son apprentissage.

Comme pour tout type d'évaluation, l'évaluation par les pairs peut prendre la forme d’un feedback formatif ou d’une évaluation sommative.

Pré-requis :

• connaître les bases de la plateforme pédagogique UnivesiTICE ;

• savoir insérer une ressource ou activité dans un cours sur UniversiTICE

Objectifs généraux de la formation :

• mettre en place une activité d'évaluation par les pairs sur UniversiTICE ;

• créer une grille d'évaluation ;

• intégrer cette activité dans un parcours pédagogique.

Ce cours est une introduction à la finance dite de marché.

UniversiTICE est une plateforme pédagogique dédiée à la fois au soutien des enseignements présentiels mais également pour les formations totalement à distance proposées par l'université de Rouen Normandie. Cet outil offre la possibilité de diffuser des documents (textes, audio, vidéo, présentation animée, et de soutenir les interactions entre enseignants et étudiants, à travers une variété d'outils de communication, de collaboration, d'animation et d'évaluation.

Pré-requis :

• avoir validé son compte Multipass ;

Objectifs généraux de la formation :

• Comprendre l'enjeu et l'intérêt de la plateforme pédagogique UniversiTICE

• Savoir structurer et alimenter un espace de cours avec des ressources pédagogiques

• Savoir inscrire ses étudiants dans un espace de cours

• Savoir communiquer avec les étudiants via la plateforme pédagogique UniversiTICE

Objectifs spécifiques de la formation :

• Découvrir la plateforme pédagogique UniversiTICE

• Se connecter à la plateforme UniversiTICE

• Se familiariser avec la plateforme UniversiTICE et comprendre son arborescence

• Accéder à ses espaces de cours

• Ajouter des ressources dans un espace de cours (pdf, lien URL)

• Moduler un espace de cours en travaillant avec les sections

• Paramétrer un espace de cours

• Inscrire des étudiants dans un espace de cours

• Ajouter l'activité "forum des nouvelles" afin de communiquer avec vos étudiants

Seuls les étudiants en filière officine et en filière internat sont concernés

A quoi sert la FUSEE ?
A l'aide de la FUSEE vous serez capable de naviguer en toute autonomie sur la plateforme UniversiTICE. Que vos étudiants soient en présentiel ou à des millions d'années lumières, vous serez en mesure de nourrir vos espaces de cours à l'aide d'activités et autres ressources pédagogiques. 

A qui s'adresse la FUSEE ?
Si vous êtes personnel enseignant, d'appui ou de recherche à l'université de Rouen Normandie et que vous débutez ou souhaitez consolider vos connaissances sur la plateforme UniversiTICE, cette formation est faite pour vous !

Comment fonctionne la FUSEE :
Ce module est divisé en quatre capsules. Chaque capsule vous permettra de vous focaliser sur un objectif précis et sera constituée de plusieurs ressources, activités ainsi que des exercices avec corrigés.

Pré-requis :

• connaître l'activité devoir

Objectifs généraux de la formation :

• mettre en place une activité devoir en modalité collaborative

• noter les étudiants grâce à une grille d'évaluation ou le guide d'évaluation

• mettre en place l'activité devoir en mode aveugle

Objectifs spécifiques :

• Créer des groupes dans un espace de cours afin de pouvoir mettre en place une activité devoir en mode collaboratif

• paramétrer l'activité devoir pour une une activité collaborative

• paramétrer l'activité devoir avec une grille d'évaluation

• noter les 3 activités devoirs

• récupérer les notes dans le carnet de note

Pré-requis :

• connaître l'activité QCM

Objectifs généraux de la formation :

• paramétrer l'activité test en fonction de différents scénarios pédagogiques formatifs

• paramétrer l'activité test en fonction d'une évaluation sommative

Objectifs spécifiques :

• savoir identifier toutes les possibilités de feedback de l'activité test

• savoir paramétrer l'activité test en fonction de son besoin pédagogique

• savoir mettre en place une évaluation sommative avec toutes les modalités nécessaires